事業單位申論提出對策題快速答題技巧

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提出對策是申論常見題型之一，如果按普遍的認知：申論小題就是抄材料，我們會發現很多時候提出對策可以直接抄寫的材料是最少的。尤其是在問題推導對策的環節感到困難，導致呈現的對策要么套路模板化，要么不能夠切實地解決材料中反映的問題。這也會讓很多新手小白對提出對策題從開始就有畏難心理。但是仔細去研究考試大綱和歷年試題會發現，通過方法技巧的學習這種分析并解決問題的能力是可以快速提升的。接下來中公教育就提出對策題目中的作答重點以及難點進行分享。

一、審清題干要素

1. 判斷題型。提出對策題作答對象是以對策為主，題干一般體現為“為解決...問題提出措施/建議”，特征非常明顯。除了標志性詞語判斷該題型還在于兩方面：一是提出對策題考察的是考生分析及解決問題的能力，所以要關注解決問題的身份;二是從時間上看提出的對策一般都是將來時。

2. 注意問數。需要注意題干處有無并列詞，有并列詞為兩問;還要注意要求中，明確要求總結概括問題，也要分別作答;如果題干和要求都沒有明確要求概括問題，要看題干中的問題是否明確，如果不明確在作答時應簡單概括，如：針對(鄉村人居環境)問題，提出措施如下……。

二、充分利用材料

提出對策題目找點環節的內容更加多樣化，對策的來源較多，不僅僅需要尋找直接對策，同時，也需要尋找問題、原因、經驗、教訓，我們很多時候對策展不開也在于對問題的分析不夠細致深刻。成功經驗也是我們容易忽略的對策要點，比如2017江蘇事業單位考試C卷，針對基層文化面臨的問題提對策，給定材料第一段老楊劇團和第二段趙大爺很多同學都認為沒有答案要點，但通過他們受群眾歡迎可以知道他們屬于成功案例，那自然就可以借鑒經驗。所以讀材料一定要仔細，只有在找點環節要點齊全，才能為后期加工、書寫環節打好基礎。

三、注意對策積累

1.觀念、意識、認知、思想出現問題

加強宣傳，可將具體的宣傳手段進行分類。在范圍比較小的宣傳中可以使用活動或者實物宣傳，如座談會、交流會、發放傳單、張貼標語等;而在范圍比較廣的宣傳中可使用媒體宣傳及網絡宣傳，如報紙、電視或三微一端進行宣傳，根據不同情況進行宣傳手段的選擇。宣傳內容根據具體問題進行補充。

2.法律制度相關問題

針對相關法律空白需要出臺、建立法律法規;有相關法律，但不全面需要完善或細化相關法律。

3. 缺人、缺錢、缺技術

缺人才：完善人才隊伍建設，根據具體問題具體分析，引入專業人才或者培訓現有人員使之具備相應能力，引才留才可以提高待遇保障、暢通晉升渠道、人文關懷等等。

缺資金：加大資金投入作為小標題，展開要根據具體項目確定，政府投入為加大財政資金投入，市場方面投入一般為引進社會資本。

缺技術：引入技術人才或者開展培訓，培訓方式可以線上線下相結合，培訓內容因題而異。

4.落實不到位

加強監管：內部監督及外部監督。內部監督主要由上級部門加大懲處力度，完善監督機制、建立績效考核制度、獎懲制度、問責制度等。外部監督一般包括群眾監督與媒體監督，具體暢通群眾舉報渠道，鼓勵檢舉;發揮公眾媒體的輿論作用，及時曝光等。

四、答案呈現注意邏輯

提出對策答案很多時候是有其內在邏輯的，比如20年遼寧事業單位考試B卷電線桿亂象的解決措施遵循的就是專項整治活動的流程(調研、責任劃分、工作協調、具體解決)。常見的邏輯如下：1.按主體分類;2.按時間或事物的先后順序;3.按層面，比如資金、人才、制度等。當然邏輯我們要盡量遵循給定材料，不能套路化生搬硬套。

【備考建議】

正如國事業單位考試大綱里面描述的：提出對策能力就是運用自身已有經驗提出解決問題的辦法，提出對策題一般都需要通過問題原因去進行推導，備考時可以從以下幾方面進行自身經驗儲備：

第一，做過的提出對策題目答案多讀，學習相關對策的表述方式;

第二，對于常出現的對策，分類做好筆記記錄，方便記憶;

第三，分析不同提出對策題答案的分類方式與材料之間的聯系，從而提升把握材料邏輯的能力。

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